Niños mantienen interés por los cuentos pese al avance de la tecnología: narrador hidalguense
A pesar del crecimiento de las redes sociales, los videojuegos y las plataformas digitales, los niños mantienen el interés por escuchar historias, aseguró el narrador oral hidalguense Elías Manzano Ballesteros, conocido artísticamente como “Chapulín”, quien considera que contar cuentos también permite recuperar tradiciones y fortalecer la convivencia comunitaria.
A pesar del crecimiento de las redes sociales, los videojuegos y las plataformas digitales, los niños mantienen el interés por escuchar historias, aseguró el narrador oral hidalguense Elías Manzano Ballesteros, conocido artísticamente como “Chapulín”, quien considera que contar cuentos también permite recuperar tradiciones y fortalecer la convivencia comunitaria.
Durante una entrevista en Tulancingo, dentro del marco de los 41 años de la Biblioteca Sor Juana Inés de la Cruz, el cuentacuentos, con 16 años de experiencia, señaló que las nuevas tecnologías no deben considerarse enemigas de la lectura, sino herramientas que requieren un uso adecuado.
Explicó que, más allá de fomentar el acercamiento a los libros, la narración oral permite que los niños compartan sus propias experiencias y encuentren espacios donde sus historias sean escuchadas.
“Creo que eso es lo necesario ahorita, hacer comunidad, escucharnos, que nos hace mucha falta”, expresó.
Como ejemplo, recordó que, durante una presentación reciente en Tulancingo, un grupo de niños de preescolar permaneció atento durante casi una hora, pese a que habitualmente programa sus actividades para ese nivel educativo con una duración de entre 45 y 50 minutos.
Manzano Ballesteros consideró que el interés de los menores depende, en buena medida, de la capacidad del narrador para involucrarlos mediante gestos, sonidos, música y participación directa.
En sus presentaciones utiliza guitarra, ukulele, títeres y libros, además de incorporar rondas infantiles y adaptar las historias de acuerdo con las reacciones del público.
El narrador también expresó su preocupación por la disminución de actividades escolares relacionadas con las rondas infantiles, el teatro guiñol, la poesía coral y otras expresiones que formaban parte de la formación cultural de generaciones anteriores.
Señaló que personajes como Cri-Cri y numerosas canciones tradicionales son cada vez menos conocidos por los niños, por lo que considera necesario recuperar estos elementos mediante actividades escolares y comunitarias.
Destacó que las leyendas locales también representan una fuente de conocimiento sobre la historia y las costumbres de los pueblos.
Recordó que, mediante un proyecto denominado El Vaivén de las Leyendas, promovió que niños de comunidades de Tepeapulco entrevistaran a personas mayores para recuperar relatos transmitidos de generación en generación.
El Vaivén de las LeyendasEntre las historias recopiladas mencionó narraciones sobre antiguas haciendas, acontecimientos de la Revolución y costumbres de los habitantes de la región.
Para Chapulín, estas experiencias demuestran que los cuentos no solamente entretienen, sino que contribuyen a preservar la memoria colectiva.
Otro de los aspectos que cuestionó fue la utilización de la lectura como medida disciplinaria en algunas escuelas.
Consideró que obligar a los estudiantes a permanecer leyendo como castigo por llegar tarde puede generar una asociación negativa con los libros.
En su opinión, acudir a una biblioteca debería presentarse como una oportunidad de disfrute y descubrimiento, no como una sanción.
Originario de Ciudad Sahagún, municipio de Tepeapulco, Elías Manzano también se desempeña como asesor técnico pedagógico en la zona escolar 118 de Tlanalapa.
A lo largo de su trayectoria ha participado en actividades de narración oral y formación docente en Argentina, Colombia, Bolivia y Chile.
Asimismo, organiza el festival de narración oral “Ven, que te cuento”, con sede en Ciudad Sahagún, mediante el cual reúne a narradores nacionales e internacionales y lleva presentaciones a escuelas de Hidalgo y otras entidades.
Ven, que te cuento”El cuentacuentos sostuvo que el principal reconocimiento a su trabajo no son los diplomas, sino comprobar que los niños recuerdan las historias y continúan cantando las canciones después de sus presentaciones.
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